南睎的教学模式，在参与进来的十几名教授的宣传下，引起主管教育的军区领导的关注。
    领导们开会研究后，告诉南睎重庆就不用去了。就地在广州给军医院校的一部分中中青年教师做为期一个月的培训，培训后，就可以回北京了。
    南睎在接到那项重要任务之后，便毫不犹豫地投入到工作之中。
    她深知此次任务与以往不同，因为这次需要面对的对象不再是普通的学生，而是教师们。所以，编写一份详尽且实用的教案以及合理科学的教学计划成为了当务之急。
    坐在书桌前，南睎轻轻打开电脑，新建一个文档。她先将自己脑海中的大致框架梳理出来，然后逐字逐句地敲打着键盘，详细阐述每个教学环节的设计意图、目标要求以及可能出现的问题及应对策略。
    对于培训教师而言，他们已经具备一定的知识储备和教学经验，但仍需要进一步提升专业素养和教学技能。
    因此，南睎在教案中特别注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式激发学员们的积极性和主动性，让他们能够更好地理解和掌握所学内容。
    而在制定教学计划时，南睎充分考虑到了时间安排的合理性。
    她精心规划每节课的时长、课间休息时间以及课后作业布置，确保整个培训过程紧凑有序但又不会给学员造成过大压力。
    同时，还预留出一些弹性时间用于处理突发情况或者根据学员反馈及时调整教学进度。
    经过数小时的努力，一份完整的教案和教学计划终于呈现在南睎面前。看着这份凝聚着自己心血的成果，她感到无比欣慰，相信这些用心准备的资料一定会帮助那些培训教师们取得更大的进步。
    在南睎忙碌期间，丈夫林泽轩则是做好后勤工作。无论南睎忙到几点，林泽轩都会在家，把热饭热菜端上来。
    为此，南睎心中满溢着感动之情，她那美丽的眼眸中闪烁着晶莹的泪光。
    她轻轻地将头倚靠在丈夫宽阔而温暖的肩膀上，柔声说道：“轩哥！能有你这样的夫君相伴此生，我真的别无所求了！”言语之中，饱含着对丈夫深深的爱意和依赖。
    林泽轩深情地凝视着妻子那娇美的容颜，嘴角微微上扬，露出一抹温柔的笑容。他轻轻抚摸着南睎柔顺的发丝，回应道：“得妻如此，贤良淑德、温婉可人，实乃我今生最大的福气，此生已再无遗憾啊！”
    夫妻俩四目相对，彼此的目光交汇在一起，仿佛时间在这一刻静止了。他们眼中流露出的浓浓情意，如同一股无形的暖流，在两人心间缓缓流淌。
    无需更多的言语，仅仅只是这相视一笑，便足以传递出那份真挚深沉的爱与眷恋。周围的世界似乎都变得不再重要，唯有眼前人，才是彼此生命中的全部。
    在接下来整整一个月的时光当中，南睎将她的教学计划做了详细地划分与安排。在前十天的时候，她会着重讲解一系列相关的理论知识。
    这些理论知识涵盖面极其广泛，从最基本的原理到深层次的剖析，无一不包。而尤为值得一提的是，这种独特的教学模式其最大的特点就在于巧妙地引导学生去自主思考、深入探究。
    南睎不会简单粗暴地将所有知识点一股脑儿灌输给学生，而是通过精心设计的问题和案例，激发学生们内心对于知识的渴望与好奇，让他们主动地参与到学习中来。
    这样一种引导式的教学方法，不仅能够帮助学生更好地理解和掌握所学内容，更重要的是培养了他们独立思考和解决问题的能力。
    在接下来的二十多天里，南睎带领庞大的教师、教授团队。深入医院，直接给患者们看病。
    南睎等人刚进入医院大厅，病人们便投来了期待的目光。他们迅速分成各个小组，前往不同科室。

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