第二天早上，南睎带着她的学生们，早早的到了附属医院给她们准备的诊室。
    让人意想不到的是，那间小小的诊室外面竟然排起了一条宛如长龙般的队伍！这些人无一不是听闻了这里医生高超医术和良好口碑后，特意从四面八方赶来求诊的。
    他们有的面色焦急、有的则一脸期待，但相同的是眼中都闪烁着对健康的渴望。
    见此情景，南睎赶忙叫来了一名护士，并轻声嘱咐道：“麻烦您帮这些患者合理地安排一下就诊日期吧，可不能让大家如此辛苦地在这里长时间等候啊。咱们每天限定只放50个号，如果遇到紧急情况需要急诊的患者，可以优先安排他们看病。”护士点了点头，表示明白后便迅速开始着手处理相关事宜。
    南睎边给患者看病，望闻问切后，边给学生们讲解。然后给患者开药、针灸、推拿……
    南睎亲自看了十个病人后，剩下的病人，她就让她的学生们给患者看病，她则在旁监督、指导。
    下午回教室上课，就上午的病历，南睎一一讲解。
    这种全新的、极具创新性的教学模式一经推行，便犹如一阵春风吹进了校园，给整个教育领域带来了翻天覆地的变化。
    它不再局限于传统的理论知识传授，而是将重点放在了培养学生们的实际操作能力之上。
    通过现场诊疗，学生们得以亲自动手去探索、去尝试、去解决问题，从而真正地掌握给病人看病的能力。
    学生们不仅学会了如何运用所学知识来应对实际情况，还逐渐培养出了解决突发问题的应变能力以及坚韧不拔的毅力。
    可以说，这种教学模式就像是一把神奇的钥匙，开启了学生们通向成功的大门，使得他们的实际操作能力和学问得到了显著而全面的提升。
    有几个患者需要用‘古法针灸术’来治疗的，南睎边亲自治疗，边给学生们讲解。
    军医大学的教授们对南睎的教学模式非常感兴趣，每天都有几个教授亲自现场观摩。看来看去，就会忍不住，亲自参与诊疗患的氛围中去……
    在那个阳光明媚的下午，一场别开生面的分析会即将召开。
    不仅南睎教授亲自到场指导，就连其他教授们也都纷纷主动参与其中。他们各抒己见、热烈讨论，使得整个会议室充满了浓厚的学术氛围。
    正是因为有这么多资深教授的积极加入和热情投入，南睎所带领的这个研究生班级犹如装上了强力引擎一般，其学习进度突飞猛进。学生们在各位教授的悉心教导下，不断汲取知识的养分，迅速成长起来。
    而且，这种良好的学术交流环境还极大地提升了学生们的实际操作能力。
    通过一次次深入的案例分析和实践演练，他们逐渐掌握了解决问题的技巧与方法，并能够将所学理论灵活运用到实际工作当中去。
    如今，这个研究生班已经成为学院里备受瞩目的明星班级，无论是学业成绩还是实践成果都令人赞叹不已！
    现在，南睎的诊室，已经开始扩大就诊人数。
    她的12名学生们，都可以上手为病人治疗了。南睎只是在旁指导一下，有特殊患者，她就会亲自上手诊治。
    每天来观摩的教授们也是络绎不绝，循环往复。大家都在这良性友好氛围中，提升了团队整体成绩和创新能力。
    说到创新能力，南睎鼓励学生们突破自己，开创属于自己的一套诊疗手段。
    在南睎那温暖而又充满激励的话语鼓舞之下，每一个学生都仿佛被点燃了内心深处潜藏已久的火焰一般，纷纷竭尽全力地去挖掘并发挥出自身所具备的最大潜能。
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