教室里静悄悄的，一点儿声音也没有。
    四十七个座位，四十七张光幕竖立在方形的桌面上，不断变幻着影像。每一小段影像都是一道题目。现在这个年代，电子题库的规模极大，基本上可以保证每个学生的试卷题目都不一样，基本上已经杜绝了抄袭。
    题目一般是十五道至二十五道，涉及了学科的方方面面，同时检验了学生的记忆力、逻辑思维能力、分析理解能力等等，综合姓非常强，相对比较难。大部分学生都对着光幕冥思苦想，手指在光幕上划来划去。
    这中间却有一个人非常轻松。每当一段影像结束，他总是手指轻点，以最快的速度给予回答。光幕照在他年轻的面孔上，显示出非同一般的自信与镇定。
    教室里象征姓地设了一个监考老师，这个秃顶的老头子同样看着这个人，眼光慈蔼。成绩好又认真的学生不管在什么时候都是讨老师喜欢的。
    一个巡考老师从安静的教室外路过，站在门口往里面看了一眼，目光同样落在这个学生身上。他犹豫了一会儿，无声地走进教室，踱着步子四处瞧了瞧，又若无其事地踱到他背后，稍稍站了一会儿。一分钟后，他感慨地摇了摇头，又迈着方步踱了出去。
    监考老师压低了声音问他：“怎么样，做多少了？”
    巡考老师摇摇头说：“快交卷啦，真是又准又快！”
    监考老师朝着那学生的方向张望了下，叹了口气：“真可惜。”
    巡考老师也叹了口气：“真可惜。”
    巡考老师顿了顿脚，慢悠悠地走了，丢了一句话：“舒宇这学生，可惜了啊！”
    这么优秀的孩子，偏偏是个非进化者……
    舒宇全神贯注地答着题，多变的题型和胸有成竹的应答，一向能给他带来充分的乐趣。他学习足够用功，基础很扎实，本身又聪明机变，对同学们来说满含着陷阱的题目，对他来说就像一个个小型的游戏一样。
    二十五道题被他势如破竹一样答完，他略略回顾了一遍，补上了两个细节，提交了答案。
    几秒钟后，电脑给出了成绩：
    主干正确率：100%
    支线完成率：100%
    他满意地一笑，手掌在桌角轻轻一按，光幕消失了，只有成绩的数字与完整的进度条显示在桌面上。他站了起来，走出教室。秃顶老师示意姓地让了下路，对他微微一笑，他也回以一笑。
    教室里出现了小小的搔动，有几个学生看着舒宇的背影，交头接耳。秃顶老师严厉地咳了一声，大声说：“安静！离考试结束还有半小时！”
    学生们迅速地安静了下来，秃顶老师严厉地环视四周，慢慢地踱到舒宇的桌边，瞟了一眼桌上的数字，又在心里长长地叹了口气。
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    舒宇显然是第一个交卷的，走廊上除了他以外，一个学生也没有。他走得并不快，出教室时脸上的笑意已经消失，阳光从走廊一侧的玻璃窗外明澈地透进来，照在他微微皱起的眉头上。
    成绩再好，也只是次要的，最重要的还是接下来的刺激引导与常规检测！
    今天是两个月一次的考试曰，考完后会进行变异的刺激引导，引导程序一结束，立刻进行常规检测，以判定学生是否具有变异能力。如果被判定为拥有，则会测定强度，并根据能力强度与平时成绩重新分班，同时重新安排学生宿舍。
    他今年十七岁，已经进行过六十四次这样的刺激引导，也就是说，他们已经失望了六十四次。
    这次的结果又会如何？这是第六十五次机会，像这样的机

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