“大家觉得我很奇怪，是这样吗？”我对周围，参加雪雕活动的人群道。
    “哪有，嘉茂会长的思维力可是远胜常人呢。”
    “嗯，要是碰上了难事，我们最先想到的肯定就是会长啊。”旁边的人群如此应答着。
    “那么，大家是怎么看这个的？”我将手机翻出，将奈惠发来的一条短信向周边的人群展示着。
    “渡边阁下买了四个橙子、一个西瓜和三个芒果，一共花了三千元。请问，渡边阁下的年龄是多少岁？”
    这是一个很常见的笑话。用以调侃那种“已经跟不上青少年的思维”的感觉。为了达到这个效果，这个段子的标题还经常冠以“这是小学某年级的数学题”等文字。我相信，周围的人大多也知道这个段子，不过，我却对这个段子有些不一样的见解。
    “啊，我见过类似的笑话，说是数学老师画了一个三角形之后，求老师的年龄一类的。”
    “是的，我也见过呢。如果真是应用题，凭借这些条件也是不够解出什么答案来的吧。”
    周围的意见和我预料中的一致。不过，这既然是一道应用题，那么题目给出的条件便应该暂定为可信的。如果换一种思路的话，凭借这些条件，推出题目中渡边阁下的年龄，倒也并非不可能呢。
    “各位。”我提高了些声音，将人群的注意力重新集中到我身上。“虽说这只是个笑话，不过，真要试着做出这个题目的话，倒也可以试着向前推演推演。现在，大家有没有兴趣，听听我这个思维另类的人，走一步算一步的思绪呢？”
    在场的人经过数小时的雪雕活动之后，正好也有些疲累了。这个恢复体力的时段，有人拿出了话题，自然反对的声浪不会很高。
    在发言之前，我需要进行基础的思维整理。思考这些东西并不会占用多少时间，并且，这对于接下来的语言组织是相当重要的。整理过程便是理清已知条件和问题。已知条件是：这个人姓渡边，性别暂时无法判断。渡边买了若干水果，花费若干金额。问题是求渡边阁下的年龄。
    “要计算一个人的年龄，所需要的线索往往是时代或年份。从题目的明面上，似乎找不到什么有关年份的线索。但是，线索是可以挖掘的。
    “整个题面，叙述的大体是一个购物的场景。将购物与时代、年份相联系的话，自然便会想到几个能体现时代特征的表象，那便是消费习惯与消费水平。比如，一直保持谨慎的消费观，便给人以‘经历了七十年代的经济萧条’的印象。所以，现在的目的，便是从题面中，搜寻尽可能多的信息，挖掘这位渡边阁下的消费习惯和消费水平。
    “按照现在的市价，一个西瓜不下四五千元，一个橙子也有三四百元，这个消费水平，三千元能买到那些水果，肯定不是发生在这个年代的事情了。对比过往的价格，恐怕，题面中的事件，发生在八十年代，也就是三十年前才算合理。
    “接下来，是消费内容所带来的信息。这位渡边阁下买了四个橙子、一个西瓜和三个芒果。在三十年前，保鲜技术并没有现在这般发达，西瓜依然算是时令和季节性比较强，具有夏季代表性的水果。并且，出于保鲜的需要，很大程度上也不会像今天这般，切片分装后再行售卖。而橙子和芒果，则是夏秋季节的水果。由此可以推断，渡边阁下买东西的时候，大概是在八九月份。
    “在这个时候购买橙子和芒果，并没有什么时令上的意义。所谓时令上的意义，就是类似‘除夕的荞麦面’一般，有某些特殊意义的水果。既然没有特殊意义，那么，就是食用了。橙子与芒果的大小，一般来说都是一次进食完整的一个，而且也不至于会吃上两个。毕竟水果不太适合作为正餐，尤其是这两种。从这一点得到的推论是，这位渡边阁下购买的水果，是等量地供给一定人数食用的。
    “在做出了以上判断后，便可以思考这样一个问题。为什么买的芒果比橙子少了一个？渡边是一个很常见的姓氏，并没有什么特殊的代表性。如果说，因为地域、宗教等原因，这位渡边阁下的家中有一个人忌食芒果，恐怕并不太

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