暑假时间短暂，孟以南回家之后更是对此有深刻体会。
    他把前阵子自学的知识全部过了一遍，用付运给他的随堂练习题做辅助，最后再测了几套卷子，保持学三天休一天的学习强度，周末集中查漏补缺，度过了一个充实的七月。
    这期间，他还去医院检查过两次腺体，都没有任何问题。
    而穆湛西关于新学校的各种手续和流程也基本走完，只等八月底去学校参观报道。
    仿佛接下来的一切都会变得有规划起来，再不会出现令人手足无措的突发事件。
    新学校所在的城市阳城，离临城说远不远，说近不近，坐车将近三个半小时。
    两人原本计划八月二十多号出发，先找附近的酒店住上几天，在周边玩一玩，等到新生周再去看学校。孟以南的作业基本都写完，可以一直留到开学再回临城。
    不过后来发现虽然大学有新生周，九月之前就开放入校，但实际的开学时间却要比高中晚几天，穆湛西便生出了再辗转一趟的想法。
    “我跟你一起回来，”他说，“等我开学了再走。”
    这么说的时候穆湛西正在看日历，手指从八月三十一号往后划，停在九月五号这天，并告诉孟以南还可以在临城多待四五天，会跟以前一样，接送孟以南上学放学。
    但孟以南只想了几秒钟就作答：“不要。”
    “为什么不要？”
    “不想一回家你就不见了。”孟以南这么说。
    这小孩有奇怪的执着，坚持要自己送穆湛西去学校，并且认为那种倒着数日子的感觉非常不好，如果分别总要来临，那他愿意选择更加主动的一种，不要被动等待。
    要是把去阳城这一趟当做旅行，那么旅行结束，孟以南会把穆湛西“寄存”在学校，就算有小小分别，但也不是不能接受，会期待下次亲自去接。
    但是要是在他上学的日子穆湛西离开，孟以南回到空荡荡的家，就难免生出被丢下的感觉，很可能课也不想上，作业也没心思写。
    他这么想，就这么告诉穆湛西。
    穆湛西听后看上去有些无奈，大概不能明白他这种想法的逻辑在哪里，提出这个方案忽略掉的问题：“可是在一起的时间会变少。”
    孟以南愣了一下，像是才想到这一点。
    他们在穆湛西的房间，日历放在桌上，孟以南还是坐自己平时坐的那个拐角，靠着被子，穆湛西则坐在床边。
    房间里开了空调，两人都穿短袖，裸露在外的皮肤凉凉的，穆湛西便抬手揽他的腰，将人像抱枕一样抱到怀里，蹭了蹭：“那晚上走呢？你放学之后去车站送我？”
    孟以南迟疑了一会：“可是那样的话，你到学校就太晚了。”
    对视片刻，穆湛西叹了口气，靠在他身上。
    因孟以南想要送他去学校的决心较为坚定，非要看着他进校门，穆湛西最后还是妥协了。
    当天晚上两人就定下了出发日期，还顺带看了眼那天的宜忌，是个宜出行的好日子。
    孟以南本来不相信这些，但是既然要出门，日历上又标着宜做什么不宜做什么，就还是照着日历上的说法安排出行，求个安心，望一路顺风。
    确定好这些之后，穆湛西纠结了两天，还是把日期告诉了穆停。
    穆停之前就说暑假要来看他俩，但是年假时长有限，又认为穆湛西上大学是人生中一大事，就把珍贵的假期移到那几天，要跟他们一起去阳城。
  

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