孟以南现在待的这个班里，学生打打闹闹不算什么新鲜事。只要不违反校规，面子上过得去，老师都不会对他们有太多要求。
    而这些爱打闹的学生中，又以方峤马首是瞻。他家里有钱有背景，母亲是强势的Alpha，每次方峤打架，家长都会第一时间质问老师怎么回事，是不是有谁欺负方峤，生怕他受一点委屈。
    班主任为了大事化小小事化了，当然是挑软柿子捏――这种时候，学生如何打闹已经不是判断谁对谁错的依据了，家长的态度才是。
    毕竟打架这种事在家长眼里是“一个巴掌拍不响”，以这个逻辑来看，方峤再错，没人跟他打架，他自己能打起来吗？
    方峤能把自己的责任推给别人，老师又做不到实事求是，久而久之，助长了方峤一派的气焰，学校里也没有人敢明着和他作对。
    孟以南当然是个例外。
    他是新来的同学，还不明白这个学校中大大小小的“规则”。
    对于这个例外，班主任依旧采取以前的方式应对。在他看来，孟以南比班上别的学生更容易应付，他哥哥再是Alpha可到底是没出社会的学生，能厉害到哪里去？别说一个哥哥，就算来两个，来三个……不还是连能给他们撑腰的大人都没有？
    班主任自然也不会如何打压他们，就是想息事宁人，让孟以南给方峤道歉，就算不是道歉，至少也得给人家家长一个解释――受伤的毕竟不是孟以南。
    只是穆湛西不是温顺的小绵羊，更不是可被随意蹂躏的软柿子。
    他简单检查孟以南的腺体，确定没有再添新伤，这才稍稍放下心。
    旁边，班主任还在为“打群架”一事作解释，说怎么可能会有这种事，又说同学之间还是要和解的漂亮话，做和稀泥的和事佬，讲冠冕堂皇的大道理。
    穆湛西一直等到老师说完，才拉过孟以南，冷静地说：“老师，我还是刚才的话，您想息事宁人，可以，但是前提是我弟弟真的有错。是他的问题，我会带着他去给方峤道歉，并向方峤家长说明情况，但如果不是……”
    穆湛西停顿片刻，看了孟以南一眼，接着道：“如果不是，我也不会委屈我弟弟。希望老师不要嫌麻烦，把事情查清楚，不能因为方峤家人这么要求了，就让我弟弟去道歉。”
    班主任滔滔不绝的大道理噎了下，干笑着说：“那是当然的，老师刚刚有些急，可能也没说清楚，你们两个可能没明白老师的意思。老师肯定是不会偏袒谁的呀，咱们要实事求是的。”
    穆湛西对这句话表示同意，并很快结束关于方峤的话题，给孟以南请了假：“老师这么说我就放心了，等事情弄清了再说吧。孟以南生病才好没多久，我今天就先把他带回去了。”
    班主任说没有问题，让孟以南好好休息，并问了他的身体情况。
    穆湛西如实说了，末了，意有所指地说：“他也是前几天跟班上同学出去玩受凉了才生病的，跟同学关系不错，一般不会起什么冲突。不过还是麻烦老师多看着他点，有事随时跟我联系。”
    班主任笑着应：“是是是，小男孩嘛，就是跟同学朋友出去玩闹的年纪，做老师做家长的也应该上心，这都是分内的事情。”
    孟以南刚来到新城市，转到新学校，怎么会有玩得不错的同学？再说受凉了又怎么会弄得腺体出问题？
    穆湛西话说到这里，班主任不是傻子，心里也清楚了。
    这个班里，方峤能一声令下找孟以南的麻烦，那是他家长无论多强势也无法糊弄过去的事实。打架这事可大可小，方峤家长当回事想要个交代，可以，想当个小事不让学校给处分，也可以。但穆湛西能这么说，证明让同学腺体受伤这事方峤多多少少是参与了，想一两句话把责任推干净是不可能的，情节严重还要记大过。
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