下午第一堂是简纯的课。
午休刚结束,一群学生都懒散的趴在桌面。
简纯敲了敲讲桌,教室里陆陆续续有清醒的动静。
值日生上来擦黑板,音乐委员开始动员同学们起来吼两嗓子清醒清醒,课代表也主动地上来把电脑打开。
一切都井然有序。
头一次上台讲课,简纯还做了很多心理准备。
当学生的时候,她不太配合老师,通常表现为上课不听,被抽到提问一问三不知,遇到需要上台演讲等全班必做活动,她都能拖到不能再拖。
而现在,她不仅要讲课,还要高效率。
简纯高中前的成绩都不差,物理扣分通常是个位数。她觉得自己还是有点学习的能力,就是不太自信。
课堂内容都在U盘里,投影到黑板上。
简纯语速刚好,声音不大不小。
她尽量用自己学习的方法来教这些人,虞思颐跟她说过的每一个点,她都记得仔细。
课堂上说得最多的便是,我说清楚了吗?
学生们点头附和,她便继续下一个。
下课铃响。
保温杯里的花茶温度刚刚好,简纯给自己灌了一口茶,松口气。
座位上的学生们开始自由活动,简纯边喝水,边拿眼神扫着教室。
她招了课代表上来,布置作业。
课代表叫文煌,是个男生,很是自觉地拿着练习册和教材上来。
简纯把杯子盖好,略微沙哑的声音道:“练习册做这几页,这道题不用做。”
简纯翻着教材,把需要做的题目都圈起来。圈后,她还留了个时间,表示是今天布置的作业。
“明早交。”简纯说。
文煌点点头,表示明白,转身又开始在黑板专门划分出的作业布置区域,写下今天的物理作业。
简纯特意多留了一会儿,看着第一排的学生问:“今天的知识点有没有懂?我说得复不复杂?”
前排的是两个女生,听到简纯问,又扬
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