“现在怎么办？”警察们面面相觑，在用语言的力量震慑晕在场所有人之后，太宰就拿着掌机走了，绿谷在后面“太宰同学”“太宰同学”地叫着，两厢犹豫后还是跟出了警局们。
    关于标本与案件的推理，但凡是听见的警察都信了九成，只可惜他们现在群龙无首，不知该如何处理，几番推诿下竟把视线锁定在相泽消太身上。
    相泽消太无语了一阵子说：“找个人去通知面构长官，其余人分批次行动，一队查找明田优二的个性，核实他在静冈的行踪，二队人去追踪他，随时准备逮捕，剩下的成员……”
    他思忖片刻作出决定：“剩下的成员紧盯刚才侃侃而谈的同学，看看他想做什么。”
    他对太宰治存在着一股不可名状的警惕，就好像不看着他就会做什么事似的。
    隐约间，相泽消太心中闪过一念头。
    ［或许，比起明田优二，他才是更大的麻烦。］
    警官急匆匆地冲了出去，走到拐角处四下看看，却没发现太宰治他们的影子，无奈之下只得回头查摄像头记录，警署附近的监控摄像头也挺多。
    然而，绿谷的记录尚且可以追查到，从某路段开始，太宰治却突兀地消失了。
    急匆匆赶来的面构犬金仅看了一会儿录像就说：“就好像，他知道哪里有摄像头似的汪。”
    这句话，深深刻在相泽消太的脑子里。
    ……
    “课后辅导？”绿谷双手攥着背包带，两人又走在回家的路上，他其实更希望等明田优二捉拿归案后太宰再离开，但看他的性子估计不大可能，毕竟留在警局里干等是非常非常无聊的事，对无聊的事情太宰治的免疫力非常低下。
    人烟稀少的街道中，太宰治在矮石砖上行走，他的平衡感似乎不怎么样，摇摇晃晃摇摇晃晃，不知什么时候就会跌下来。
    课后辅导在学业压力同样很大的日本非常常见，但那是对后进生而言，太宰治的偏差值高的和怪物一样，怎么着都不肯能与辅导沾边。
    “是爱酱啦爱酱！”太宰说，“嘛，与其说是课后辅导，称之为文学交流会应该更合适吧，你又不是不知道，爱酱的习惯。”他说，“她真是个很有趣的人。”
    “太宰同学口中的有趣不是个褒义词吧。”绿谷今天实在是胆子肥了，连吐槽都敢说出口。
    ”说起来，绿谷君参加过爱酱的文学交流会吗？”
    “只是听说过。”绿谷说，“朝仓老师毕竟是文学爱好者，就算是邀请人一同探讨作品，锤炼写作技巧，请的也是对文学感兴趣的人。”他不好意思地摸一头毛茸茸的头发，“我还是更喜欢英雄。”
    ［朝仓老师的话，对英雄好像很不感冒］
    可别小看绿谷的观察力，到底是写了多年英雄笔记，并且能把搜集到的资料融会贯通的人，他对人的基础判断还是有可取之处，就比如他同样认为朝仓老师是个温柔的人，却能敏锐地感觉到她对英雄的不喜。
    甚至，她看向自己与太宰治两无个性的眼神中，还有些与他人截然不同的情感，并非是鄙夷与嘲讽，而是更深层的，中性的情感。
    再往深里去，绿谷也分析不出来，或者说他没想到这茬。
    “啊，是啊是啊，绿谷同学可是疯狂的英雄宅。”太宰好像不在意地说，“我要往左拐，我们就在这里分手吧。”
    “要不还是我送你到朝仓老师那里吧。”绿谷说，“明田优二还没有被抓住，多一个人的话，太宰同学的人生安全也多一分保障。”
    “完全不会哦。”他说，“绿谷君和我一样是无个性啊，而且是无个性的柔弱宅男

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