开学就是摸底考，据说这次考试目的特别简单，让大家收收心。
    刚手忙脚乱把作业都应付过去的同学们收到这个噩耗又立刻开始复习，努力找回学习的感觉。
    高一高二还没到，高三已经考完一次试。
    高二开学的时候，他们第一次考试成绩已经出来了。
    这一次，秋锒在第三十三名，这是他目前的最高纪录。
    语文一百二十出头，英语将近一百四，这个成绩放文科班也算是不错，何况是理科，给他拉了不少分。
    假期里保持学习的同学不多，开学第一次考试大家状态不算太好，但是老师布置了那么多作业，哪怕只是刷题也不至于完全松懈。成绩能名列前茅的，学习习惯都不会太差。
    秋锒这次成绩有点偶然因素，更多的却是必然。
    英语最基础的就是词汇量的问题，拿阅读理解来说，整篇文章都能看懂和连蒙带猜地做题肯定是两个样子。
    他这一个寒假没白过，给他把各类重点难点高频词汇他都掌握了，还认识了不少新的单词，很多是在看说明书的时候学会的，除此之外就是各种夸人的词，到后来单词不够他发挥，他还学歇后语学莎士比亚戏剧中长长的夸张的赞美，然后转头就写进情书里。
    他没忘他的情书是为了练习作文，无师自通地翻译起了莎士比亚经典对白，自觉写作水平有了很大提升。
    学生成绩好，当老师的自然乐见其成，但是英语毕竟选择题多，万一秋锒这次就是运气好蒙的全对了呢？
    她还是问了问：“寒假下过功夫了？”
    秋锒平时没什么把握就爱往夸张了说，让人一听就知道是假的，偏偏那种自信怎么也掩盖不住。到了他真有把握想要炫耀的时候他反而要用“不值一提的都是小事”的语气。
    就像现在，老师问他寒假学英语的事，他很是谦虚：“没多苦，就是去英国玩了几天。”
    “玩几天就玩出这个水平了？”英语老师自己是研究生毕业，出国也都是趁着假期出去旅行，也不知道在环境的熏陶下能不能快速提分。
    她还是持怀疑态度的，他们考试，说白了就是哑巴英语，和日常交际使用的口语还有有些区别的。
    秋锒漫不经心地说：“还请了个一对一的家教，每天教我。”
    这下老师信了，问了几句怎么教的，听到他说单词卡片之后她眼前一亮，下一句似乎就要开口借。
    秋锒觉得铺垫地差不多了，终于把小夏老师搬出来，英语老师愣了几秒然后产生了和老班一样的挫败感。
    我大学英语专业，研究生毕业，教了那么多年书，教学效果居然还不如一个学生？
    就算有环境加持，她也没把握能做到这个程度，她摇摇头，大概这就是天才。
    二月二十八日，高考倒计时一百天。
    各种学生保健品的品牌送来了高考倒计时的日历，每个班都有，大家挑着最喜欢的一本贴上。
    三班直接挂了三本，班长的说法是，大家都爱撕，那就多挂几本，撕个高兴。
    初中也有这么一个本子，大家格外钟爱最后几页纸，临近中考时，日历已经从第二天撕到当天撕再到提前一天撕。到了最后三天，日历板上早已空空如也。
    四班的日历就挂在教室前方黑板边，他们班的日历全年级逼格最高。
    底板上几个字离高考还有-天这几个字是老班写的，倒计时那一百页是他裁好了宣纸喊上毕夏一起在办公室写的。

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