“你那边，进展怎么样了？”
    “很快――不，应该说，快得完全超过我们事先的设想了。”
    这番对话，是在雄英高中的校长室内出现。
    无精打采的黑发男人刚刚结束了对班里的最大号问题学生近日学习情况的叙述。
    基本上没有什么变化。
    上课睡觉，不好好做作业，实训课也在无聊地打瞌睡，总给人一种他来雄英就是在混日子的感觉。
    不过。
    “其他学生已经跟他很熟了，全班的凝聚力达到了相当高的程度。”相泽消太说着，想起这段时间观察到的真正改变，也是不得不唏嘘：“我没想到，班里另外几个不合群的学生，也会被那小子带偏。”
    按照预期，刺头不少、更不缺天才的英雄科一年A班，不会那么快就成为真正融洽的整体。
    除了埃利克，轰焦冻、爆豪胜己都在刺头的范围之内。
    结果呢？
    在相泽消太这个班主任还没开始着手调和之前，他带的这个班，就以飞速其乐融融了，气氛一阵大好，完全没有班主任插手的空位。
    相泽消太省了很大的事儿。
    但，他莫名地心情复杂。
    “哈哈，这是我们喜闻乐见的发展呢。”
    校长听着很高兴。
    “事实证明，埃利克不需要我们担心，他可以控制自己，所以，并没有‘那边’所坚持的危险性，我也可以找到回复‘那边’的完美说辞啦。”
    “嗯。”
    像这样的报告，半个月就会有一次。
    并非雄英这边的校长老师闲得无聊，或是掌控欲太重，而是只能走这么一个过场。
    虽然表面不显，但埃利克，是被无数人在暗中密切关注着的。
    少年最初在外露面时就对他人使用了“个性”，展露出极为骇人的破坏力，本来是该受到相关部门的监管的。
    就算因为欧尔迈特“多管闲事”，埃利克得到了自由，但那边始终没有放弃，要求雄英时时提供报告，一旦被抓到把柄，学校想留他也不好留。
    幸好，埃利克没有让欧尔迈特，以及各位老师失望。
    “A斑昨天的个人对战训练录像，我都看过了。”
    仓鼠校长顿了顿，才接着道：“这个孩子的个性究竟有多强，机器无法判别，目前我也看不出来，可能……嗯？相泽老师？”
    “……啊，抱歉。”
    相泽消太回神。
    男人似是回想起了某件只有自己发现了的事，表情略有一丝古怪。
    可奇怪的是，他并没有将之告知校长或是他人，很快又恢复了波澜无惊死水般的神色。
    校长不知道有没有看出来――应该是看出来了，但并没有追问。
    “按照计划，A班明天的日程就是USJ救难训练吧。辛苦你了哦，相泽老师。”
    “没什么，现在这些学生比最开始好带多了，就连埃利克，最近也没有逃过课。”
    对于这一点，相泽消太还是颇为满意。
    之前埃利克敷衍的学习态度，就已经让班主

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