裴筠清从乔崇景家搬出来以后，就近找了一家旅馆住。
    没想到这家旅馆外表看起来整洁明亮，但是内部却阴暗狭窄潮湿，但是已经是深夜，裴筠清也没有精力继续折腾了。
    身心的双重疲惫使一向爱干净的他连澡都没洗就躺在了床上，不到三分钟，便进入了梦乡。
    大概是身体的粘腻和环境和环境的潮湿带来了不适感，裴筠清的额头上冒出了许多细小的汗珠，他又做了那个噩梦。
    梦中的裴筠清回到了自己的初中时光，他父母早逝，从小由大姨和舅舅轮流照顾长大。起初，大姨和舅舅因为继承了裴筠清父母的财产，于情于理都要帮扶裴筠清一把，但是裴筠清上了小学以后，大姨和舅舅的孩子也相继到了念书的年纪，对裴筠清的关注逐渐减少，而且在意识到裴筠清是一个很难甩掉的拖油瓶后态度大变。
    原先大姨和舅舅约定一人照顾裴筠清一周，但是裴筠清经常在大姨家住了三四天就被大姨赶走，来到舅舅家又被告知没轮到他照顾裴筠清的时间。
    裴筠清就像一个皮球一样被大姨和舅舅踢来踢去，大量的时间都花在大姨和舅舅家的路程奔波上，他是个早熟的小孩，很快就理解了自己并不讨喜，他只能尽量减少自己的存在感，并且主动分摊家务――饭要等所有人吃完才敢吃，而且肉也不敢多吃，主动帮忙洗碗拖地。
    渐渐大姨和舅舅也不赶他走了，不过在裴筠清小心翼翼开头要学费的时候还是会遭受他们的白眼。
    因为这样的经历，所以初中的裴筠清发育不良身体格外瘦弱，是班上最矮的男孩子。初中的孩子性别特征已经开始形成，对一些两性知识也懵懵懂懂。
    班上几个喜欢打篮球的男生总是嬉皮笑脸地讨论哪个女孩子胸大或是屁股大，裴筠清从来没加入不他们，他觉得这是对别人的不尊重。
    但半懵半懂的年纪，小孩子的恶意才是最大的。
    当时语文老师布置了周记作业，让班上的同学写一篇和父母一起度过周末的作文。
    同学们的作文千篇一律，无非是给父母洗脚、帮父母拖地一类，但老师的本义也不是真的想知道同学们周末都干了什么，只是锻炼写作叙事能力。
    在这样的情况下，裴筠清写的《我的大姨和舅舅》让老师眼前一亮，她觉得裴筠清的作文虽然称不上辞藻华丽，但是遣词造句都与众不同，于是在班上把裴筠清的作文当作范文念了一遍，还夸奖裴筠清了一番。
    语文课代表这次的周记写的就是给父母洗脚，得到了语文老师“平淡”的评价，看到周记本上的红笔批注，他感到非常委屈和不理解，所以当语文老师念完范文时第一个举手提出质疑，“老师，明明要求写的是父母，裴筠清写的却是大姨和舅舅，这不是明显的偏题吗？这在写作上是大忌啊！”
    话音刚落，几个和语文课代表玩得好的同学纷纷应和。
    语文老师选择各打五十大板便匆匆转移了话题。
    没想到，语文课代表便就此较真了，私下问了好几个同学裴筠清的父母情况都没得到答案，大家纷纷议论裴筠清不会真的没有父母吧？
    语文课代表心生一计，在早读收完语文作业交到办公室后，偷偷打开了班主任的家长情况及家长信息联络表。
    第二天裴筠清来到学校的时候总觉得班上同学看他的眼神怪怪的。
    终于在早读课下课后，前桌的双马尾小女孩忍不住回头悄悄找裴筠清讲话，她说：“裴筠清，原来你是孤儿，你好可怜噢。”
    小女孩天真的表情中带着悲悯，听起来充满同情心的话又像一把利刃。
    裴筠清忘了当时怎么回答她的了，也许是“我不可怜”或者“我不是孤儿”这样的话吧。
    但

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