凌云不知道的是，这句话，也曾是李川年少的梦。凌云之志，也曾是他的志向，只因造化弄人。
    “既有这般志向，日后当需多加用功，切莫投机取巧，做无用之功，坠了这凌云之志。”
    “学生铭记。”凌云稍躬身，恭敬道。
    “书和纸墨笔砚准备好了吗？”跳过话题，李川捋了捋胡子，缓缓问道。
    “没有，这个，我们原先也不知道要买些什么，害怕买错了，因而先来这边...”
    凌大山有些不好意思挠了挠头。
    “嗯，蒙学三百千必不能少，县里书店装订好的上等书籍颇贵，委实不宜。我这倒有亲手抄录的三百千，没有书店的好，但相对实惠，三本收你一两银子可愿意？”
    凌云原以为古代启蒙读书是四书五经，又或是其他经典的名人书籍。
    不曾想却是三字经，百家姓，千字文，俗称三百千这三种。
    事实上，和凌云想象的不太一样，他不知道的是即便在古代人眼里，四书五经一类的东西属于高难度内容。
    并不能作为启蒙教材，然三百千的内容虽然没有条理，但读起来琅琅上口，对于刚入私塾的孩子来说比较易学好记。
    况且很多人识字不是为了作诗作词考科举，只是为了单纯为了会认字、会写名字。
    再者说古代由于微言大义的存在，即使皓首穷经也不能通读经典。
    因此，古人也往往只治一科，余者不过通读而已。
    而学习儒家经典的年纪，也往往是弱冠之后最为合适。
    且地区社学以识文断字、粗通文化、了解法律为主，至多教授《论语》、《孟子》。
    是以古人以八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节。
    十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。
    “就按李大哥说的办，那其他的还需准备什么？”凌大山也不纠结，果断拍板。
    “笔要一支，三十文，黄纸一刀也要三十文，墨一条三百文，砚是最为珍贵的，尚需一两银子。”李川说完，看向凌大山，后者点了点头。
    见状，李川顿了顿，拿起算盘开口道：“一共是...2两并360文”
    听到报账，凌大山有些吃惊，但还是没有开口，只是把手里拿着的猪肉等礼品放在了桌子上。
    李川看到这些东西，立马开口。
    “不需这般客气，按规矩来就好，其他东西都带回去吧。”
    而后语气心长告诫道：“规矩你应该懂的，且看你家小哥儿体虚瘦弱，这些东西尚需让他多补补，读书郎也需要强壮的。”
    不一会，李川把他领了进去，他爷爷随后也出门回家了。
    凌云静静的跟在李川后面，走了一小会，就进了房。
    把手抄的三百千和笔砚纸墨递给了他，随后将他带进教室。
    里面有好几张木板搭接成的桌子，很低，座位是一个方木板，上面垫了块布。里面已然坐了五个小孩子，跟他年纪相仿。
    可能是他没离过家多远的原因，他瞧着这些人都觉得陌生。不过看着身上的穿着，应该像他一样的寒门子弟吧。
    “你且先坐会，稍等片刻方能讲学。”
   

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